Já falamos aqui sobre começar uma aventura de RPG com os amigos, mas se D&D não é bem a sua praia, vamos apresentar alguns sistemas que podem ser mais interessantes. Essa lista não pretende ser extensiva – já que existem inúmeros sistemas do quais escolher –, mas apenas demonstrar que tem opção pra todos os gostos.Read More →
Os integrantes do grupo de pesquisa CiberCog têm realizado pesquisas desde 2007 com o propósito de investigar como os produtos de entretenimento podem ajudar a desenvolver habilidades cognitivas. Agora chegou a hora de produzir e criar jogos em parceria com o Laboratório de Mídias Digitais (LMD/Uerj), do qual o CiberCog faz parte desde 2014. E você, quer jogar com a gente?Read More →
Produção de divulgação científica das categorias de análise investigação explorada pelos integrantes do Laboratório de pesquisa CiberCog/Uerj em seus estudos. Esse vídeo foi produzido com auxílio financeiro da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa no Estado do Rio de Janeiro (Faperj) – APQ1: E-26/ 110.482/2010.Read More →
Autores: Fátima Regis, Raquel Timponi, Júlio Altieri Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar estratégias de recursos multimidiáticos para promover o hábito e o prazer à leitura. Para isso, é feita a análise do caso da obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, divulgada em diversos produtos e suportes (seriado de TV, site, jogo ARG e Projeto Mil Casmurros) que exploram múltiplas sensorialidades, linguagens e for- mas de narrativa. Diante da dificuldade do ensino tradicional do tema, almeja-se atrair os jovens para a leitura da obra original. Palavras-chave: educação; cognição; leitura; multimídia; Dom Casmurro. VisualisarRead More →
Comunicação e entretenimento na cibercultura: repensando as articulações entre lúdico, cognição e tecnologia Autores: Fátima Regis, Letícia Perani Resumo: As TIC têm promovido uma verdadeira revolução nos sistemas de mídia e entretenimento contemporâneos. Essa mudança potencializa práticas socioculturais – participação, sociabilização e aprendizado de linguagens – que exigem do usuário o refinamento de habilidades cognitivas. O objetivo do texto é mostrar como a cibercultura, ao evidenciar as atividades cognitivas presentes nas práticas de comunicação e entretenimento, provoca um duplo reposicionamento: tanto os termos jogo/entretenimento, quanto os termos tecnologia/mídia são associados à cognição. Tomaremos como base a mudança do conceito de cognição no século XX paraRead More →