Muniz Sodré ministra aula magna da Faculdade de Comunicação Social da Uerj Posted on 31 março, 202428 maio, 2024 by CiberCogLeave a Comment on Muniz Sodré ministra aula magna da Faculdade de Comunicação Social da Uerj Por Isis Cardoso e Alice Santos* O sociólogo, jornalista, tradutor e professor universitário Muniz Sodré foi o convidado da Faculdade de Comunicação Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FCS – Uerj) para apresentar a aula magna, direcionada
Fátima Regis lança livros sobre Inteligência Artificial e Tecnologia Posted on 5 dezembro, 20235 dezembro, 2023 by CiberCogLeave a Comment on Fátima Regis lança livros sobre Inteligência Artificial e Tecnologia Por: Eduardo Brum e Luciano Filho* No auge das discussões sobre Inteligência Artificial, a professora doutora Fátima Regis, da Faculdade de Comunicação Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), lançou dois livros no dia 22 de novembro,
Richard Grusin ministra curso no PPGCom-Uerj Posted on 10 agosto, 202222 março, 2024 by CiberCogLeave a Comment on Richard Grusin ministra curso no PPGCom-Uerj O professor americano Richard Grusin ministrou curso de uma semana no Programa de Pós-Graduação da Uerj
Memórias revisitadas: letramentos midiáticos orais e gestuais como ressonâncias do passado Posted on 5 agosto, 2021 by CiberCogLeave a Comment on Memórias revisitadas: letramentos midiáticos orais e gestuais como ressonâncias do passado Autora: Raquel Timponi Resumo: O artigo busca legitimar práticas de letramento midiático em aproximação e ressignificação de formas de leitura oral e gestual do passado, comumente esquecidas e desvalorizadas no cotidiano. O modo de aplicação metodológica é a realização de
Letramentos táteis, sonoros e digitais: a construção de um repertório cognitivo pelas audioleituras assistivas Posted on 5 agosto, 2021 by CiberCogLeave a Comment on Letramentos táteis, sonoros e digitais: a construção de um repertório cognitivo pelas audioleituras assistivas Autora: Raquel Timponi Resumo: O artigo realiza uma abordagem em valorização dos diferentes tipos de letramentos midiáticos e a relação com a construção do processo perceptivo e cognitivo das audioleituras pelo público sem acuidade visual. Especialmente, retrata o processo de
