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Aprendizagem

Legere et interpretari: letramentos midiáticos como metodologia de aprendizagem

2021-08-05
By: CiberCog
On: 5 de agosto de 2021
In: Artigo, Trabalhos

Autores: Fátima Regis e Raquel Timponi Resumo: Este artigo apresenta uma metodologia com base no uso de diversos letramentos midiáticos, aplicada em oficinas junto às disciplinas formais do Ensino Fundamental II. Com o objetivo de tornar o conteúdo escolar mais atrativo e contextualizado e, ao mesmo tempo, capacitar alunos e professores para o domínio da linguagem midiática, a metodologia se inspira na proposta da investigação-ação de Thiollent e aplica estratégias de afetividade e participação dos alunos na criação de produtos midiáticos (livroclipes, vídeos e jogos), cuja produção permite reinterpretar os conteúdos escolares, potencializando a sua assimilação. A oficina piloto desenvolvida em uma escola pública noRead More →

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